1. Давай з тобою грати!
Ви приходите додому з роботи і, ледве встигнувши повечеряти, чуєте від Вашої дитини ці слова: "Давай з тобою пограємо!" Однак Вас так просто не впіймаєш, живими Ви не здастеся. Ви були до цього готові. Папа якимсь чином уже встиг упасти на диван, на ходу схопивши газету і пульт управління. Мама зайнялася пранням, штопанням, прасуванням, миттям посуду, перестановкою меблів, приготуванням уроків зі старшим сином або розчісуванням "свого маленького песика, котика" і т.д.
початок статті можна прочитати тут.
3. Як і навіщо грають з дітьми психологи
Спостерігаючи за іграми дітей, психологи давно помітили, що дитина найчастіше програє ті сюжети, в яких відображаються його глибинні переживання і внутрішні конфлікти. І хоча гра по суті своїй символічна, почуття, які в ній з'являються, реальні і дуже схожі на ті, що відчуває дитина в життя. Висловлюючи ці почуття в грі, дитина отримує можливість якимось чином вирішити свої конфлікти і будувати свої взаємини зі світом більш конструктивно. Гра, таким чином, стає зовнішнім виразом, картинкою внутрішнього світу дитини; вікном, через яке ми можемо зазирнути в цей світ. Крім того, взаємодіючи з дитиною в грі, коригуючи відносини між персонажами, їх поведінкові реакції, ми отримуємо спосіб змінити неефективне, руйнівну поведінку.
Однією з найбільш гострих психологічних проблем, з якими доводиться стикатися фахівцям, що працюють в дитячих садах, є "вимирання" режисерської гри як вираженні здібності дитини до адекватних дій в уявній ситуації, створеної його власною фантазією і відображеної в його словах і вчинках.
Темним літнього вечора залишила мені якось сусідка своїх дітей хлопчиків 7 і 10 років. Хлопчаки були озброєні до зубів - пістолети бризгалкі, машинки. "А я ремонт недавно в квартирі зробила", - про себе подумала я. А в слух сказала: "Ну розташовуйтесь, ось іграшки моєї доньки Дарини, ось і сама Дарина - грайте" і заплющила очі.
Влітку хочеться жити безтурботно і радісно. Щоб усе, як у дитинстві, - і сонечко, і величезне добре море, і купатися довго-довго, до самих "мурашок". А потім зібрати веселу команду і грати до темряви ... Адже на пляжі розваги знайдуться для всіх. Наступний розповідь про ігри для старших, а то і зовсім дорослих "дітей".
Чим би не були викликані труднощі малюка, у всьому, що стосується навчання, батьки повинні допомагати їй справлятися з ситуацією. Найголовніше - розуміти, що дитина поки що не може самостійно вирішити багато проблем. У деяких випадках достатньо вдома кілька разів повторити матеріал, пройдений в школі, щоб позбутися від труднощів. Часом потрібні додаткові заняття з репетитором, в ролі якого може виступати шкільний вчитель малюка. Словом, рішення існуючої проблеми набагато простіше, ніж це може здатися на перший погляд, і навіть якщо дитина не встигає за якогось предмета, це зовсім не привід сумніватися в його здібностях.
Ігри і заняття хлопчиків мають підкреслено чоловічий характер: війна, спорт, пригоди. У них обов'язково присутній конфліктне і змагальне начало. Хлопчики розуміють важливість правильного вирішення конфліктних ситуацій і засвоюють навички їх дозволу. Вони вчаться битися з супротивниками і грати з ними. Саме в іграх майбутні чоловіки засвоюють навички лідера і організатора. Вони вчаться боротися за певний статус в чоловічій ієрархії.
Багато батьків, напевно, не раз замислювалися, як же навчити дитину, не завдаючи йому фізичного і психологічного шкоди, як же змусити маленького непосиду вивчити алфавіт, навчити рахувати? Звичайно, відповідь можна з'ясувати у фахівців, що займаються вивченням дитячої психології. Але найкращий спосіб вирішення цієї проблеми можна знайти самостійно. Для цього необхідно лише уважно поспостерігати за дитиною. Що найбільше він любить робити? Звичайно ж, грати! Ось суть відповіді на поставлене запитання.
Найбільш доступною формою фізичного виховання дітей дошкільного віку, активним засобом і методом є гра. В ігровій діяльності можливе формування всіх позитивних властивостей особистості. У ході гри діти вчаться діяти самостійно, знаходити нові рішення в мінливій обстановці, фізично розвиваються, отримують моральне і естетичне задоволення.
|
|
