Планета Сім`я

Багато батьків, напевно, не раз замислювалися, як же навчити дитину, не завдаючи йому фізичного і психологічного шкоди, як же змусити маленького непосиду вивчити алфавіт, навчити рахувати? Звичайно, відповідь можна з'ясувати у фахівців, що займаються вивченням дитячої психології. Але найкращий спосіб вирішення цієї проблеми можна знайти самостійно. Для цього необхідно лише уважно поспостерігати за дитиною. Що найбільше він любить робити? Звичайно ж, грати! Ось суть відповіді на поставлене запитання.

Гра має таке ж важливе значення в житті дитини, яке в дорослого мають робота, спорт, полювання, риболовля і так далі. Гра - це дзеркало дитячої душі, вона важлива для малюка, тому що за допомогою її він дізнається дуже багато нового.

У міру дорослішання маленької людини змінюється і характер гри. Спочатку гра проста - малюк трясе брязкальцем, кидає її, тягнеться до неї, тягне в рот, таким чином він знайомиться з елементарними земними законами і потребами.

Потім настає стадія предметної гри. Малюк возить по підлозі машинки, переставляє якісь предмети, загалом - спостерігає як би з боку за фігурами. Але потім предметна гра плавно переходить в рольову. Дитина починає грати в лікаря, шофера, тобто сам стає частиною гри. Розвиток і ускладнення рольової гри поступово призводить до необхідності партнера або партнерів. Таким чином, індивідуальна гра, яка характерна для двох-трирічного малюка, поступово переростає в колективну. Але не слід квапити це «переростання», воно відбудеться само собою. Дворічний карапуз ні за що не поділиться, не віддасть свою іграшку іншому - собі подібного, а скоріше поб'є загарбника. Спільна, колективна гра починається зазвичай в 4-5 років.

Першу радість перемоги дитина пізнає в грі, тут же він отримує перші уроки співчуття, щедрості, відповідальності, чесності, справедливості та багато іншого. На думку вчених, існує така закономірність - який дитина в грі, такий він буде і в житті, і в праці. Якщо малюк кидається від одного заняття до іншого, не доводячи жодної справи до кінця, якщо він у грі не проявляє самостійності, пасивний, швидко підкоряється партнеру, якщо він байдужий до успіху, до боротьби - все це повинно насторожувати, все це вимагає корекції, яку можна здійснювати також в ігровій формі. У грі можна навчити холерика зосередженості, меланхоліка - самостійності та активності, а флегматика «розбуркати", дати йому відчути радість успіху, радість досягнення мети.

Поступово в ігровій ситуації треба привчати дитину до праці. Спочатку йому можна доручити стежити за чистотою і порядком у себе в куточку для іграшок, потім в кімнаті, а потім поступово ввести як повноправного члена в господарську та побутове життя сім'ї.

Ні в якому разі не можна забороняти дитині рухливі ігри, особливо на свіжому повітрі. Як вже було зазначено, рухливі ігри вдосконалюють м'язовий апарат, допомагають дитині опановувати довільними рухами, тобто діяти не хаотично і безцільно, а цілеспрямовано. Один відомий психолог писав: «Хто не здатний керувати своїми м'язами, той не здатний до уваги». Якщо обмежити дитини в рухах, ростити такого собі «паїнька», то таке виховання надалі відгукнеться луною сумним, дитина виявиться непідготовленим до шкільних занять, які вимагають здатності стримувати себе, керувати своїми діями і вчинками.

Ігри сприяють розвитку уяви і фантазії, пробуджують дитину до творчості, малюк починає римувати, складає свої перші вірші - часом наївні, а часом настільки точні по відчуттю і образності, що їм позаздрив би будь-який професійний поет. У грі у дитини з'являється тяга до малювання. Творчість дає маленькій людині можливість активно пізнавати себе і навколишній світ, формує його світовідчуття.

Дитячі ігри дуже важливі в житті дитини, вони є надійним і випробуваним засобом виховання, але й не тільки. Ігрова діяльність може бути і процесом лікування різних психічних розладів у дитини. Багато хворобливі нервові симптоми можна ліквідувати за допомогою ігор. У лікарів-психіатрів навіть є такий термін - ігротерапія. І такий курс лікування робить нерідко дуже велику дію, часом більше, ніж деякі сильнодіючі ліки.

Та й діти самі дуже часто використовують гру для згладжування своїх власних образ і неприємностей. З родини пішов батько - дитина грає в «повернувся батька». Батько п'є - у дитини в грі він кидає пити і стає «хорошим і добрим». Таким чином, в процесі гри дитина забувається і мріє про щось приємне.