Планета Сім`я

"МАМА, ЦЕ Ж ТИ - Мона Ліза"
Як ми з трирічним сином вивчали історію мистецтва.

У житті майже кожної жінки настає такий час, коли вона повинна зробити значний перерву в роботі, пов'язаний з народженням дитини. Я пішла в декретну відпустку зі школи, де цілком успішно викладала історію образотворчого мистецтва. Учні, що здавалися такими маленькими до появи на світ мого сина, виявилися раптом дорослими і солідними. А малюк зростав, почав ходити і говорити, трохи пізніше - малювати, і несподівано виявив жвавий інтерес до товстими альбомами з живопису та архітектури і різнобарвним листівкам-репродукціях, удосталь наявних в нашому домі.

Як ми займалися історією мистецтва з малюками у приватній студії.

Ідея долучати зовсім маленьких дітей до світової художньої спадщини виникла випадково, в 1992 р. коли я вчилася на третьому курсі Московського університету на відділенні "історія мистецтва". Одна моя знайома відкрила домашню дитячу студію естетичного напряму і запропонувала позайматися образотворчим мистецтвом з малюками від трьох до семи років. Хочеться трохи розповісти про ці заняттях, тому що все, про що піде мова, легко здійснимо в домашніх умовах і майже не вимагає особливих витрат.

Методика, розроблена Е. Е. Туніком, дозволяє вивчити дитячу креативність як рису особистості дитини, її здатність до творчості і навчання як до процесу, в результаті чого він створює що-небудь не існувало раніше, оригінальне. Слід зазначити, що ця методика призначена для дітей віком 7-8 років. Вона складається з восьми субтестів: «Використання предметів», «Висновок», «Вираз», «Словесна асоціація», «Складання зображення», «Ескізи», «Загадкова форма», «Завдання з сірниками». Оригінальним вважається відповідь, що зустрічається один раз в групі з 46 дітей.

Кожна дитина з'являється на світ з індивідуальними, тільки йому властивими, якостями особистості, які обумовлені спадковістю і особливостями внутрішньоутробного розвитку. Спадкові задатки багато в чому визначають потенційні можливості розвитку більшості анатомічних, ряду фізіологічних і деяких психічних властивостей людини.