Планета Сім`я

У сучасній психології існує безліч методик виявлення обстановки в сім'ї і її впливу на розвиток особистості дитини. Найвідомішим і найпопулярнішим з них є тест Р. Бернса і С. Кауфмана «Кінетичний малюнок сім'ї». Ця методика дає багату інформацію про суб'єктивної сімейної ситуації досліджуваного дитини. Допомагає виявити взаємини в сім'ї, викликають тривогу у дитини, показує, як він сприймає інших членів сім'ї, яке місце в сімейних відносинах дитина відводить собі.

Використовуючи цей тест, батькам і педагогам слід враховувати, що будь-який малюнок є творчою діяльністю, не тільки відображає сприйняття власної родини, але й дозволяє дитині самій аналізувати, переосмислювати сімейні відносини. Тому малюнок сім'ї не тільки відображає сьогодення і минуле, але також спрямований на майбутнє: при малюванні дитина інтерпретує ситуацію, по-своєму вирішує проблему актуальних сімейних відносин.

Перейдемо безпосередньо до тесту. Він складається з двох частин: малювання своєї сім'ї та розмова після малювання. Для виконання цього тесту дитині дається стандартний аркуш паперу для малювання формат А4, олівець твердістю 2М і гумку. Після цього дорослий пропонує дитині намалювати свою сім'ю, так, щоб всі її члени були чимось зайняті. На все запитання тестує відповідає без будь-яких вказівок, наприклад: «Можеш малювати, як хочеш».

Під час малювання тестує повинен зазначати або записувати всі спонтанні реакції дитини, стежити за його мімікою, жестами, а також фіксувати послідовність малювання. Після того, як малюнок закінчено, з дитиною проводиться розмова за такою схемою:

1. Хто зображений на малюнку, що робить кожен член сім'ї?

2. Де працюють або навчаються члени сім'ї?

3. Як у сім'ї розподіляються домашні обов'язки?

4. Які взаємини дитини з іншими членами сім'ї?

В системі кількісної оцінки кінетичного малюнка сім'ї враховуються формальні і змістовні особливості малюнка. Формальними вважаються якість ліній, розташування об'єктів малюнка, стирання всього малюнка або його окремих частин, затушовування окремих частин малюнка. Змістовними характеристиками малюнка є зображувана діяльність окремих членів сім'ї, їх взаємодія і розташування, а також відносини людей і речей на малюнку.

При інтерпретації кінетичного малюнка сім'ї основна увага звертається на наступні аспекти:

1. Аналіз структури малюнка сім'ї: порівняння складу реальної і намальованої сім'ї, розташування і взаємодія членів сім'ї на малюнку.

Дитина не завжди малює всіх членів сім'ї, зазвичай ця доля спіткає тих, з якими він знаходиться в конфліктних відносинах. Розташування членів сім'ї малюнку часто показує їх взаємини; наприклад, важливим показником психологічної близькості є відстань між фігурками, іноді між ними малюються будь-які об'єкти, що позначають різного роду перешкоди.

Спільна діяльність всіх членів сім'ї на дитячому малюнку зазвичай свідчить про сприятливі внутрішньосімейних стосунках, часто загальна зайнятість пов'язує декількох окремих членів сім'ї, що свідчить про наявність сімейних мікрогруп. Деякі діти схильні зображати себе на нижній частині листа, це може вказувати на деяку депресивність дитини, про його почуття неповноцінності в сім'ї. На деяких малюнках замість людей переважають речі, наприклад меблі, це також свідчить про емоційну заклопотаність дитини.

2. Аналіз особливостей малюнка окремих членів сім'ї: відмінності в стилі малювання, кількість деталей, схема тіл окремих членів родини.

Вважається, що дитина найбільш деталізує, найдовше малює і прикрашає постать самого улюбленого ним члена сім'ї. І навпаки, якщо він негативно ставиться до когось, то малює цієї людини неповно, без деталей, іноді навіть без основних частин тіла. Коли відносини дитини конфліктні, тривожні і емоційно забарвлені неоднозначно, він часто використовує штрихування в зображенні того члена родини, з яким у нього не склалася душевна близькість, в аналогічних випадках можна спостерігати повне стирання або перемальовування нелюбимого члена сім'ї.

Потрібно відзначити, що в малюнках, особливо дітей дошкільного віку, можна спостерігати кілька стилів малювання. Так, часто одним стилем малюються батько і брати, іншим - мати і сестри, особливо відрізняється тип прорісовиванія волосся, одягу. По тому, як дитина малює себе, можна зрозуміти, з ким він сильніший ідентифікується, з матір'ю або з батьком, чи адекватно це підлозі дитини.

3. Аналіз процесу малювання: послідовність малюнка, коментар, паузи, емоційні реакції під час малювання.

Аналіз процесу малювання дає багату інформацію не тільки про сімейні стосунки дитини, а й взагалі про стиль його роботи. Коли діти, особливо середнього шкільного віку і старше, відмовляють тим, що вони не вміють малювати, це цілком нормально і зрозуміло. Заспокойте їх, скажіть, що тут не стільки важливо красиво намалювати, скільки придумати діяльність для кожного члена сім'ї. Але не варто забувати про те, що численні і наполегливі відмовки, а також манера прикривати намальоване рукою можуть свідчити про невпевненість дитини у своїх силах, про його потреби в підтримці з боку дорослого.

Найчастіше свій малюнок діти починають із зображення того члена сім'ї, до кого вони дійсно добре ставляться, можуть виникати паузи перед тим, як дитина почне малювати одну з фігур. В окремих випадках це може бути симптомом емоційно неоднозначного або навіть негативного ставлення дитини. У спонтанних коментарях також може прозвучати його ставлення до родичів, але під час виконання тесту краще не розмовляти з дитиною.

Для тесту «Кінетичний малюнок сім'ї» була спеціально розроблена схема кількісної оцінки. У ній виділяють п'ять симптомокомплексов:

1) сприятлива сімейна ситуація;

2) тривожність;

3) конфліктність в сім'ї;

4) почуття неповноцінності в сімейній ситуації;

5) ворожість.

Сіптоми


1. Сприятлива сімейна ситуація

Загальна діяльність всіх членів сім'ї - 0,2

Переважання людей на малюнку - 0,1

Зображення всіх членів сім'ї - 0,2

Відсутність ізольованих членів сім'ї - 0,2

Відсутність штрихування - 0,1

Хороша якість лінії - 0,1

Відсутність показників ворожості - 0,2

Адекватний розподіл людей - 0,1



2. Тривожність

Штрихування - 2,3

Лінія підстави - підлога - 0,1

Лінія над малюнком - 0,1

Лінія з сильним натиском - 0,1

Стирання - 0,1

Підвищена увага до деталей - 0,1

Переважання речей - 0,1

Подвійні і переривчасті лінії - 0,1

Підкреслення окремих деталей - 0,1



3. Конфліктність в сім'ї

Бар'єри між фігурами - 0,2

Стирання окремих фігур - 0,1

Відсутність основних частин тіла - 0,2

Виділення окремих фігур - 0,2

Ізоляція окремих фігур - 0,2

Неадекватна величина фігур - 0,2

Невідповідність вербального опису - 0,1

Переважання речей - 0,1

Відсутність деяких членів сім'ї - 0,2

Член сім'ї, який стоїть спиною - 0,1



4. Почуття неповноцінності в сімейній ситуації

Непропорційне зображення автора - 0,2

Розташування фігур у нижній частині - 0,2

Слабка і переривчаста лінія - 0,1

Ізоляція автора від інших - 0,1

Маленькі фігури - 0,1

Нерухома фігура автора - 0,1

Відсутність автора - 0,2

Автор стоїть спиною - 0,1



5. Ворожість

Одна фігурка на іншій стороні аркуша - 0,2

Агресивна поза фігури - 0,1

Закреслена постать - 0,2

Деформована постать - 0,2

Зворотній профіль - 0,1

Руки розкинуті в сторони - 0,1

Довгі кінцівки - 0,1




Отримані результати можуть стати основою для проведення псіхокорректірующей роботи психолога і подальшої діагностики сім'ї і дитини. Так, виявлена тривожність вимагає визначення її характеру: або він суб'єктивно-особистий, або має об'єктивні причини в родині або школі і так далі. Будь-який педагог і психолог на основі цього тесту, а також спостерігаючи за родиною та дитиною, може визначити тип сімейного виховання: «балують дитини», «росте, як трава в полі», «тримають в їжакових рукавицях» і так далі - і провести необхідну корекційну роботу. Завдання ж батьків - виховати свою дитину так, щоб він виріс здорової не тільки фізично, а й психічно і різнобічно розвиненою особистістю.